教育幫扶暖人心,，鄉(xiāng)村振興添動(dòng)能,。2023年8月，為落實(shí)廣東省教育廳關(guān)于做好基礎(chǔ)教育全口徑全方位融入式幫扶支教工作的通知精神,，朱小明老師充分發(fā)揮黨員表率作用,，參與了2023年南沙,、梅州結(jié)對(duì)幫扶支教行動(dòng),。

　　善作善成,，用大愛(ài)履行支教使命

　　朱老師是所有赴梅州支教老師中唯一的高級(jí)教師，按他自己的話說(shuō)其支教動(dòng)機(jī)是“不唯名利,，只為情懷,?！贝诵胁磺舐殑?wù)，也不求職稱,。他是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。在班主任及教學(xué)工作的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴中盡可能給予孩子們多一些關(guān)愛(ài),，在能力范圍內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)有關(guān)孩子方面的請(qǐng)求做到次次有回應(yīng),、事事有落實(shí)。

　　廣福學(xué)校是偏僻農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生中留守兒童居多,，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題成了家長(zhǎng)們一塊揮之不去的心病。針對(duì)此情況,，每天下午6點(diǎn)后，當(dāng)整個(gè)校園都籠罩在幕色之中時(shí),，只有203班教室還燈火通明,，那是朱老師在給孩子們輔導(dǎo)功課！功夫不負(fù)有心人,，期末檢測(cè)中,，朱老師班學(xué)生進(jìn)步非常明顯，平時(shí)二三十分的已經(jīng)及格,，平時(shí)五六十分的進(jìn)步到七八十分,，更有同學(xué)進(jìn)步神速，沖到了90多分,。全班平均分從低于其他兩班15分左右追近到只相差零點(diǎn)幾分,。

　　203班剛開(kāi)始無(wú)論紀(jì)律還是成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是本年級(jí)最差的一個(gè)班，在朱老師付出超多時(shí)間與精力,、采取各種措施下,，班風(fēng)班貌迅速得以改觀，學(xué)生各種習(xí)慣表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，班級(jí)快速走上良性發(fā)展軌道,。朱老師接手后的第二個(gè)月，該班在全校文明班評(píng)比中總分排名即從全校末端上升到全校第一,，此后的歷次文明班評(píng)比該班都穩(wěn)居全校第一,。

　　大愛(ài)無(wú)疆，用赤子之心溫暖孩子

　　學(xué)校條件所限,，冬季有時(shí)會(huì)熱水供應(yīng)不足,，孩子們常喝冷水容易鬧肚子。朱老師專門(mén)去鎮(zhèn)上買(mǎi)了大保溫壺,，每天凌晨5點(diǎn)多便起床燒好兩大壺開(kāi)水備著,，讓孩子們隨時(shí)有熱水喝,。

　　黃同學(xué)因車(chē)禍骨折在家休養(yǎng)，為了不讓她落下課程,，朱老師每天下班后都對(duì)其線上指導(dǎo),，遇到難點(diǎn)知識(shí)線上解決不了時(shí)，朱老師會(huì)利用休息時(shí)間對(duì)該生進(jìn)行線下面對(duì)面的輔導(dǎo),，直到她弄懂為止,。鐘同學(xué)拼音基礎(chǔ)差，在朱老師的耐心輔導(dǎo)下,，他的語(yǔ)文成績(jī)從歷來(lái)的40分左右提升到穩(wěn)定的70多分,。面對(duì)家長(zhǎng)的感謝，朱老師只是淡淡地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的,，我也是家長(zhǎng),，我女兒也在讀書(shū)，我希望別人怎么對(duì)待我的孩子,，我就怎么對(duì)待別人的孩子……”

　　授之以漁,，用真情引領(lǐng)同行成長(zhǎng)

　　在支教期間，朱老師充分發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的引領(lǐng)作用。他常常利用課余時(shí)間對(duì)新入職的年輕老師就課堂教學(xué),、班級(jí)管理等進(jìn)行深入細(xì)致的交流,，提出自己的見(jiàn)解，提供行之有效的做法供其借鑒,，使他們快速得以適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

　　針對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)科整體薄弱的情況，朱老師向?qū)W校建議以教研促教學(xué)的思路,，得到校長(zhǎng)的大力支持,，開(kāi)學(xué)第二周朱老師便領(lǐng)銜執(zhí)教了全校第一節(jié)以“課堂管理與調(diào)控”為主題的數(shù)學(xué)教研公開(kāi)課，反響良好,。

　　心中有愛(ài),，播撒陽(yáng)光。朱老師的支教轉(zhuǎn)眼只剩下半個(gè)學(xué)期了,，其工作中的一點(diǎn)一滴,、一舉一動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出他對(duì)支教學(xué)校和學(xué)生們深深的熱愛(ài),。雖然有對(duì)親人和家庭的思戀之苦,，有生活與工作條件簡(jiǎn)陋之艱，但他是充實(shí)的,，也是幸福的,。他相信在孩子們的心中,，已種下一顆顆夢(mèng)想的種子，就像向日葵在朝著太陽(yáng)盛開(kāi),。朱老師說(shuō),，他愿意繼續(xù)成為陽(yáng)光，去見(jiàn)證更多的盛開(kāi),。