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　　一,、為什么要制定《蕉嶺縣“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》?

　　為認真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（國辦發(fā)〔2021〕60號）《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（粵府辦〔2022〕20號）《梅州市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門梅州市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（梅市府辦〔2023〕5號）精神,，切實保障殘疾人受教育權(quán)利,，促進特殊教育事業(yè)發(fā)展,。

　　二、《蕉嶺縣“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》是根據(jù)什么上級文件制定的,？

　　主要是根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（國辦發(fā)〔2021〕60號）《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（粵府辦〔2022〕20號）《梅州市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門梅州市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知》（梅市府辦〔2023〕5號）要求制定,。

　　三、《蕉嶺縣“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》在“十四五”期間的目標任務(wù)是什么,？

　　到2025年,，我縣高質(zhì)量的特殊教育體系初步建立。一是普及程度顯著提高,，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到97%,，持證殘疾幼兒學(xué)前三年入園率達到85%以上，高中教育階段殘疾學(xué)生入學(xué)機會明顯增加,。二是教育質(zhì)量全面提升,，課程教材體系進一步完善，教育模式更加多樣,，課程教學(xué)改革不斷深化,，特殊教育質(zhì)量評價制度基本建立；推進融合教育,，普通教育,、職業(yè)教育和醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育進一步融合,。三是保障機制進一步完善，繼續(xù)對家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生實行高中階段免費教育,，確保家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生優(yōu)先獲得資助,，逐步提高特殊教育經(jīng)費保障水平,；教師隊伍建設(shè)進一步加強，數(shù)量充足,，結(jié)構(gòu)合理,，專業(yè)水平進一步提升，保障機制進一步完善,。

　　四,、《蕉嶺縣“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》在“十四五”期間要完成哪些重點工作任務(wù)？

　　1.適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達97%,。

　　2.持證殘疾幼兒學(xué)前三年入園率分別達到85%以上

　　3.義務(wù)教育階段接受送教服務(wù)的殘疾兒童比例控制到適齡殘疾學(xué)生總數(shù)的10%以內(nèi)

　　4.落實三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置方案和課程標準要求,。縣教師發(fā)展中心配備1名以上專職或兼職特殊教育教研員,，建立健全特殊教育教研員制度,。

　　5.開展殘疾兒童受教育情況定期核查工作。

　　6.推動特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機構(gòu),、殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)普遍增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園,。

　　7.進一步完善特殊教育學(xué)校建設(shè)；招收殘疾學(xué)生5人以上的普通學(xué)校須建成資源教室,，足額配備專職資源教師,。

　　8.義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費標準提高至每生每年7000元以上。

　　9.保障特殊教育教師待遇,。

　　10.按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生予以資助,。

　　11.利用殘疾人教育專家委員會，加強醫(yī)療機構(gòu),、婦幼保健機構(gòu),、兒童福利機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)與學(xué)校合作,，提高殘疾學(xué)生評估鑒定,、入學(xué)安置、教育教學(xué),、康復(fù)訓(xùn)練的針對性和有效性,。

　　六、如何保障《蕉嶺縣“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》順利實施,？

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。加強黨對特殊教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，落實層級責(zé)任,，高度重視特殊教育提升發(fā)展工作；本著“特教特辦、重點扶持”的原則,，加大統(tǒng)籌力度,，傾斜配置相關(guān)資源，確保各項目標任務(wù)落到實處,。

　?。ǘ┙∪ぷ鳈C制。落實政府主體責(zé)任,，加大特殊教育扶持力度,，完善多方協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進機制，明確相關(guān)部門的自身職責(zé),，形成工作合力,；建立健全學(xué)校與科研、醫(yī)療,、康復(fù)等機構(gòu)協(xié)同專業(yè)支撐工作機制,。

　　（三）強化督導(dǎo)評估,。強化特殊教育常態(tài)化督導(dǎo)與評估,，把特殊教育發(fā)展作為必檢內(nèi)容，納入縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣督導(dǎo)評估和政府履行教育職責(zé)評價中,。

　?。ㄋ模V泛宣傳引導(dǎo)。動員社會各界,，大力宣傳普及特殊教育知識和方法,，為普通學(xué)校和家長提供科學(xué)指導(dǎo)和專業(yè)咨詢服務(wù)；廣泛宣傳特殊教育改革發(fā)展成就和優(yōu)秀典型事跡,，引導(dǎo)學(xué)生和家長充分認識特殊教育對促進殘疾兒童青少年成長和終身發(fā)展的重要作用,，在全社會營造關(guān)心支持特殊教育改革發(fā)展的良好氛圍。